办法》来计算赔偿项目及标准，同时请求驳回有关伤残抚恤金、精神损失费的诉讼请求。 附带民事诉讼被告人宜都市聂家河镇初级中学辩称其在此次事件中不承担任何责任，因而不应承担赔偿责任。 宜都市人民法院经公开审理认为，被告人张某某体罚学生，故意伤害他人身体，致人重伤，其行为已构成故意伤害罪。

自理，只好辍学在家。当受害学生及家长让其学校及教师进行精神赔偿时，校方和教师也都感到委屈叫冤，校方认为该学生的病症和学校的管理活动之间无因果关系，对学生的病症学校并无过错，不应承担赔偿责任。而该教师认为自己教学十几年也从未体罚过学生，该生的病情与他没有任何关系。那么，范玲玲在校期间所受到的伤害谁应对此承担责任呢？

赵某的父母立即赶到了医院并带了近200元的慰问礼品去看望王老师。但当他们了解到是王老师先用教鞭打了赵某后，则认为教师体罚学生在先，而拒绝作出任何赔偿。学校和王老师本人也考虑到，如果通过司法途径来解决，虽然能够获得适当赔偿，但用教鞭敲学生头的做法也很容易使教师戴上“体罚学生”的帽子，反而不利，况且通过询问班里的其他学生

交通费、精神损害赔偿费等合计人民币12821.30元。 【案例评析】 本案中，老师的行为从民法意义上来说已经构成了对学生的侵权。或许你可以说，这是教育学生，只是其采用的方法不对而已，但是从法律的角度来看，这显然已经违背了法律的规定，是违法行为，当然应该承担相应的责任。这是否象本案法院所判决的一样

后果却由于疏忽大意和自信而没有预见，三被告人的行为应当构成过失致人死亡罪。 第三种意见：三被告人因谢某不服教育，便分别上前实施打耳光、抓扯致谢某倒地受到伤害，系故意伤害谢某的身体健康的行为，属故意伤害罪。 第四种意见：三被告人均系谢某的老师，谢某作为一个在校学生违反校纪，三被告对谢某进行教育属职责所在。谢某不服教育辱骂老师，老师气愤打谢一耳光，谢却与老师发生抓扯，致谢倒地。

不认错，而且第二天又让陈某跪在讲台上，用教鞭抽打，并一脚将另一名上课迟到的学生刘某踢倒，同时声称：谁的家长到学校来找，谁就准备好挨打。 【处理】 学校无奈，请示镇教委，教委负责同志对其批评教育，石某仍不改正。上级教育行政部门鉴于石某一贯体罚学生，多次批评教育而拒不改正，影响恶劣

予以人身损害赔偿。 一种意见认为：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定：“因下列情形之一的造成学生伤害事故，学校已经履行了相应职责，行为人并无不当的，无法律责任。(四)学生自杀，自伤的，”龙某自缢是发生在自己家中，不在学校的管理时间和范围之内，原告也不能证明某小学存在管理不当的过错行为，龙某自缢致死是其监护人疏于管理，学校和王某不应承担赔偿责任。 本律师认为：学校和王某均应承担赔偿责任。

近日，校方责任险因为包含老师殴打、体罚学生致使学生受到伤害赔偿而引起了争议，更引起人们对校方责任险的关注。 对此，平安产险上海分公司重点客户部的一位负责人告诉笔者，校方责任险就是为学校的责任埋单，教师体罚学生使学生受到伤害，这是学校的责任

许多美国人认为，美国的公立中小学早已不存在对学生的体罚行为，他们觉得体罚这种最古老的教育方式在美国早就被废黜了。但事实却恰恰相反，根据最新的研究报告，2007年，美国共有22万3190名中小学生遭受到体罚，体罚最常见的方式竟是美国人19世纪丈夫处罚妻子的古老方式，用木板打学生的屁股。

很强的学生，从此很可能随意违反学校纪律，不就是简单的罚款吗，咱家有的是钱。不过影响最大的恐怕还是老师的“示范”作用，学生一旦走向社会，无形之中会把罚款发扬光大，可见“以罚代管”正在坑害我们年青的一代，不可掉以轻心。 违反纪律就罚款，不亚于体罚学生，是一种软暴力。

答应一次性退还学费2400元，以及医疗检查费477元，并书面公开给谭女士赔礼道歉。 涉事的郑老师事后向南都记者称，乐乐不听话，自己只是拍了一下他的脑袋，伤口不是其造成的。昨天下午，幼儿园的法人代表致电南都记者称，认同郑老师的说法，但学生不听话，老师也不该打学生，“算是买个教训，对其他的老师也给个警示作用”，并承诺会采取一些措施

最近我校及周边兄弟学校连续发生了几起学生斗殴事件，有必要引起了我们的高度关注。 一、打架现象发生的原因 1、情绪不稳定，容易失去理智。 2、受武打影片和电视剧的影响。 3、受侠客的影响，好抱打不平。 4、从小养成举手就打，张口就骂的习惯。 5、逗玩儿过度，超过对方的承受程度。 6、缺乏法制教育。 7、一些差生得不到关爱和温暖。 8、一些具有个性特长的孩子，得不到彰显，心里长期受压抑。

虽然学校规章制度严令不准学生打架斗殴，但学生之间的磨擦经常存在，处理不当很容易造成打架事件。 如遇打架事件，如何处理呢，现在我就处理程序和方法提几点自己的看法。 一、现场控制阶段。打架发生后，要第一时间到场，并控制局面。班主任要在学生中间安插明岗暗哨。

为创建和谐校园，进一步规范学生的行为，杜绝学生打架斗殴事件的发生，使学生养成遵章守纪、文明礼貌的良好习惯，特制定本规定： 一、打架斗殴事件的预防 1.专业部、班主任要经常采取各种形式，利用各种机会对学生进行文明礼貌教育、校规校纪教育、行为规范教育、法纪教育。使学生做到在任何场合下，说话要和气，语言要文明，尽量避免因相互之间语言冲突而引起的打架斗殴。

一个班级体，正如一个大家庭。作为班主任既是严父又是严母。班主任每天清晨走进班级的那一刻起，就要面对着许多需要你去处理解决的事情。而在日常班级发生的事情中有许多是偶发事件，对于偶发事件的处理，更能体现一名班主任的工作技巧。在我短短的几年班主任工作中，对一些偶发事件的处理深有感触。 一天早上，我才到办公室，就见班长急匆匆得赶来办公室向我汇报，“老师

为了严肃校纪，维护正常的教学秩序，保证学校各项工作的顺利开展，现将学生打架斗殴事件处理意见如下： 一、同学间因事发生口角和磨擦，应本着与人为善，互相谅解的态度，及时报告班主任或校治保组进行调解。 二、学生因事打架斗殴，虽未造成明显伤害，但凡动手动脚者，一律给予留校察看半年处分。若需治疗(不住院)其费用由打人者赔偿。 三、学生因事打架斗殴，造成住院治疗的，除赔偿医疗费用外，以开除学籍处分。

为了严肃校纪，维护正常的教学秩序，保证学校各项工作的顺利开展，现将学生打架斗殴事件处理意见如下： 一、同学间因事发生口角和磨擦，应本着与人为善，互相谅解的态度，及时报告班主任或校治保组进行调解。 二、学生因事打架斗殴，虽未造成明显伤害，但凡动手动脚者，一律给予留校察看半年处分。若需治疗(不住院)其费用由打人者赔偿。 三、学生因事打架斗殴，造成住院治疗的，除赔偿医疗费用外，以开除学籍处分。

河南文化产业网讯:6月29日晚9时许，南召县第一高级中学一年级五班课间活动时，多名男生忽将另一名男生推进学校厕所内殴打。情急之下，被打男生抽出随身携带刀子一阵乱捅，结果造成一死一伤。 据介绍，参与此次斗殴事件的均为该校一年级五班学生，这些学生均不满18岁。死者名叫杜宗华，伤者杨某还在医院治疗，凶手张某则被刑事拘留。

上打”，对学生在课堂上打架并没有太在意。 一些学生告诉记者，杨涛口吐白沫时，杨老师仍然继续上课，当杨涛被抬出去后，杨老师一直上课直到下课铃声响起。 送医院时 他已没了呼吸 杨涛被送到医院时，约是11时10分左右，医院立即进行了抢救，但发现杨涛当时已基本没有生命体征了，呼吸和心跳都没有，瞳孔略微有点放大，嘴唇和指甲发青，脖子上有一道淤青。

医疗费用如何计算 医疗费根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历和诊断证明等相关证据确定。赔偿义务人对治疗的必要性和合理性有异议的，应当承担相应的举证责任。 医疗费的赔偿数额，按照一审法庭辩论终结前实际发生的数额确定。器官功能恢复训练所必要的康复费、适当的整容费以及其他后续治疗费，赔偿权利人可以待实际发生后另行起诉。